WEB Short Essay｜山本数学教室

　昨年６月，なんとなく体調が悪いと感じた山本は近くのかかりつけの内科へ．検査の結果は何ともなかったのですが，心配した担当の先生が大きな病院を紹介してくれて，そこで様々な検査を受けた結果，ある血液の病気を発症していることが分かりました．しかも全身が侵されていて，年内までもたないだろうとのこと．予想もしていなかった病気と症状に，山本の心は真っ暗で，家族に伝えるのも，仕事場の代々木ゼミナールと山本数学教室のスタッフ，さらには数学教室で山本がじかに教えている生徒の皆さんたちに伝えるのも，とてもつらい１週間が待っていました．

　まずは家族に伝えたのですが，当然ながら家庭内の雰囲気はおもーい．
次の日，代々木ゼミナールと山本数学教室のスタッフにも伝えましたが，困ったのは，代ゼミの教室で接している生徒の皆さんや，代ゼミのサテライン授業(全国配信の映像授業)を受けてくれている生徒の皆さん，さらに，毎日のように国立市の山本の塾に通ってきている皆さんに，山本の現状と今後をどこまで伝えようかということでした．

　代ゼミの生授業は，最悪代講の先生をお願いすれば何とか代ゼミに迷惑をかけることは回避できますが，サテライン授業で数ある映像授業の中から，山本の講座を一年間受講申し込みしてくださった方たちに対して，代講の先生をお願いするわけにはいかない…．
映像授業なので，6月から翌年の1月までの授業を大急ぎで全て収録していくしかないだろうということになり，代ゼミスタッフが山本の授業の収録を最優先にして，夏期講習・冬期講習分も含めて全講座収録していくことになりました．

　でも一番困ったのは，山本数学教室に通ってきてくれている，目の前で生に接している生徒の皆さんをこれからどうしたらいいのだろう…ということで，山本が決めたのは，
　①まず生徒の皆さんには正直に現在の病状を伝える
　②その上でこれからの山本の治療とそれ以降の塾をどうするかの説明をする
　③退塾を希望する人にはできる限り別の塾を探す手伝いをする
　④退塾をせず，山本の治療後，山本に残された時間の限り一緒に塾で勉強をする人にどう接していくか
ということを，できるだけ自分の言葉で皆さんに話そうということでした．

　塾に来ている皆さんを前にして1人1人にお話をし，またお父様やお母様宛にもお手紙をお書きしましたが，何より嬉しかったのは，生徒の皆さんが誰一人退塾せず，
『先生が一カ月の入院生活をおくった後，少しでも塾が開かれるのであれば，先生に教わりたい』
『先生が入院している間は他の科目をしっかり勉強するから，退院したら無理のない範囲でたくさん教えてほしい』
という言葉を聞いたことでした．
塾のスタッフから生徒の皆さんやご父兄の皆様の言葉を聞くたび，なんとしてもこの子たちを来年の三月までは絶対に教えきるという気持ちも湧いてきました．
とはいうものの，親友と信頼するテニスの仲間たちには，詳しい状況は伝えませんでしたが，メールでさりげなくお別れの言葉は伝えておこうという絶望の気持ちもありました．

　あれから7カ月，余命半年を何とか克服できたのは，代ゼミスタッフ・塾のスタッフ，病院の担当チームのおかげですが，挫けそうになる心をいつも支えてくれたのは，家族とたくさんの生徒たちやお父様・お母様からのメール，そして昔からの友人や新しくできた親友たちの温かい励ましでした．

　すっかり無くなってしまった体力や筋力を戻すために，山本が通っていたテニススクールの校長やマネージャーは，特別にスクールの初級や初中級のレッスンに参加できる措置を取ってくださったり，山本がレッスン中怪我やちょっとした擦り傷を作らないよう(破傷風などの感染症を避けるため)コート周辺のフェンスまでチェックしていただきました．
また初級や初中級の皆さんは，動けない山本のために，ラリーの球がばらけないように精一杯の気配りをしてくださるなど，仕事以外の場所でもたくさんの方たちが山本を助けてくださいました．

　再発まで時間をもらったことで，山本を助けてくださった方たちへの恩返し，信頼してくれた生徒の皆さんへの最高の授業，そしてこれからの時間をどれだけ大切に生きるかなど，今の山本にはやりたいことがたくさんできました．

　昨年末(2021年12月)，以前塾の生徒だった男の子のお母さんから，山本に雑誌とお手紙が届いた．

　『すっかり寒くなってまいりましたが，今年は喘息などのご体調はいかがでしょうか(←山本が冬から春にかけて喘息で咳き込むのを知っておられたようです)．時々先生のブログで，お元気でご活躍のご様子を拝察しております．大学受験では親子ともどもお世話になり，ありがとうございました．おかげさまで東京医科大学には正規で，しかも１位で合格し，学業にヨット部の部活にと頑張っているようです．また昨年友人と二人で始めた研究が経済産業大臣賞をいただき，雑誌のインタビューや取材なども受けました．親ばかでお恥ずかしいですが，都里人(とりと)が頑張っていることをお伝えしたくて，掲載紙(プレジデントFamily)をお送りさせていただきました…』

　雑誌を開くと，22歳以下を対象としたプログラミングの全国大会で，最高賞である経済産業大臣賞を受賞した都里人君の写真とコメント記事が特集で組まれている．お母さんの親ばかでなく，山本もその記事を見て，あの都里人が…と誇らしくなった．

　都里人が塾にやってきたのは，中学３年の時だった．その時は文系っぽい少年で，後で聞いたところによると，文学部出身のお父さんの影響で，芥川龍之介や阿部公房，ドストエフスキーなど，お父さんの蔵書を片っ端から読んでいたらしい．そのころの都里人は，数学といえば定期テストで平均点をとれるかどうかで，毎回定期テストで結果が出せるような個別指導をしていた．その文系少年が塾で数学の勉強にすこしずつ興味を持ち始め，高２のころには東大の理系を目指したいというようになった．

　東大かあ…と内心心配だった．その頃の都里人は，高校の定期テスト程度ならかなり高得点をとれるようになっていたが，元来の文系気質が邪魔をして，模試では計算ミスや式変形のセンスのなさが頻繁に現れ，東大が要求する数学に対しての発想やセンスを身につけるのに，かなり時間がかかると思ったのだ．

　３年生になって夏ぐらいから東大にするか医学部にするかで進路を悩むようになってきた．実は東大を目指すと聞いた時点から，ずっとさりげなく東大数学のための勉強をさせていたので，医学部への進路変更はさすがに山本を慌てさせた．

　結局現役生の時は国立の医学部を受験したが，そのための準備期間が足りず，浪人をすることになった．浪人生になってからの都里人は，ほんとうに理想の受験生だった．予備校の医学部クラスに通いつつ，夜は山本の塾で数学の徹底特訓．山本が指示することを絶対にさぼらず，いつも復習は完璧だった．山本は受験生には塾で教えたことの復習をうるさく言うのだが，都里人は他のどの生徒よりも復習力が素晴らしく，山本がその問題を解説した意図，その問題で得られた知識，様々な解法，発想の仕方，計算の工夫など，教えたことを問題を見た瞬間にすべて立て板に水のようにすらすらと答えてくれる．男の子でここまで徹底して復習してくれたのは，長い指導生活の中で都里人が圧倒的に群を抜いていた．

　いつしか彼の唯一の弱点だった計算ミスも克服され，ミスをしなくなった瞬間，９月の模試で偏差値70，10月の模試で偏差値78，さらに11月の模試では全国で10番ぐらいの数学の成績をとってきた．

　入試ではいくつかの私立医科大と国立の医学部に願書を出した．そしてその中の１つ，東京医科大の入試では，受験者中一番の成績で特待生となったため，地方の国立大でなく，親元を離れず東京医科大学にそのまま入学することになった．

　山本はいつも都里人に対して，自分の子供のように接してきた．あまりの計算ミスの多さに厳しく叱ったこともある．それでも都里人は山本を信じて頑張ってくれた．叱られた次の日も明るく塾にやってきて，またミスをして叱られる．そんな繰り返しの中で，いつしか
「私，失敗しないので」というキャッチコピーがぴったりの都里人ができていった．

　ちなみに東京医科大学では１位で入学すると，全額免除だけでなく，毎月30万円の学習支援金(返済義務なし)がもらえるのだとか．都里人の努力を知っている山本には，「努力は報われる」という言葉が都里人のためにあるような気がする．そのぐらい彼の努力は誰もまねできないぐらい毎日が充実していた．

　高校のある先生からお子さんの家庭教師を頼まれたことがあった．家庭教師とはいっても，夏休みの間その子と一緒に数学の宿題を考え，わからない問題を説明してあげる程度のことで，そんなに数学が得意ではなかったその子のそばについて，毎日2時間勉強の習慣をつけてあげることの方に主眼があったような気がする．毎日勉強に付き合ったので，宿題は3週間ほどで終わり，残りの3週間はできなかった宿題の問題を解き直してもらったり，時間を計ってテスト風に問題を解いてもらったりしているうち，出された宿題はどれも完全に解けるようになっていった．2学期の初めにあった実力テストで，その子が数学で学年1番の成績をとってきた．ボクもびっくりしたが，本人も驚いたらしい．ボクが『１つのことを徹底的にやることの大切さ』を最初に知ったのはこれがきっかけだった．

　高2の春，本格的に受験勉強を始めようと，その当時もっとも有名だった『試験に出る英単語』『試験に出る英熟語』の2冊を買ってきた．ボクはこのとき，この2冊を徹底的にくり返し，中に書かれていることはどんなことでも覚えようと思った．この本の著者森一郎先生もはしがきで「無駄なことは一つも書いていないので，例文も含めてしっかり覚えるように」と指示されていたこともやる気に拍車をかけた．この本は単語の語源から解説してあるので自分にはとても合っていて，単語の意味だけでなく，語源・派生語・発音，さらに使われている例文もどんどん覚えていった．載っている単語は1000語足らずだったが，派生語も入れれば3倍程度の語数になったし，語源から記憶することで未知の単語でもある程度意味を類推する力も付いた．何より，例文を覚えたことが文法問題や語法問題，もちろん作文にも使え，1つのことを完璧にすることの重要性を強く意識できたのもこの本のおかげかもしれない．

　高3になって予備校に通うことになり，英語を伊藤和夫先生に教わることになった．(伊藤和夫先生は，僕たちが受験する頃のいわば英語の神様で，その当時の名著『英文解釈教室』は，今英語を教えておられる先生方の多くも影響を受けているはずです)　ボクが英語の神様に勉強のアドバイスを受けに講師室に伺ったとき，伊藤先生は『基本英文700選』という本を1学期中にすべて記憶するように言われた．その日からボクは毎日毎日英文を覚え続けた．英文を見ては日本語訳を正確に口にできるようにし，また日本語訳を見ては英文が正確に書けるように何度も繰り返していった．その中に含まれる単語や熟語，文法事項にも気を配り，その英文のポイントが何かを自分なりに考えるようにもした．最後のころには問題番号を見ただけでかなりの英文が口をついて出てくるようになった．それを先生に報告に行ったとき，独特の丸い眼鏡をかけた伊藤先生が「君が今年の受験生の中で一番早く覚えられたな」と誉めてくださったことが大きな自信になった．伊藤先生もまた，『１つのことを徹底的にやることの大切さ』を感じておられる先生だった．

　ボクはこのごろテニススクールに通っています．ボクのコーチは『レッスンの中で集中して練習することの大切さ』と『1球1球考えながら大切に打つことの重要性』を口を酸っぱくしてアドバイスしてくれます．そして1ターム8回のレッスンでは毎回同じテーマを練習していくんです．ボクはこのコーチのレッスンがとても気に入っています．それは普段ボクがキミやあなたに授業中話す勉強の仕方によく似ているからなんです．　数学の勉強も『授業の中で集中して理解し，その類題を練習する』ことと，『1問1問を大切にして，今その問題から何を学んでいるかを常に意識する』ことが重要なんです．数学が苦手な人の多くは，自分が今どういうことを勉強しているのかの位置づけができていない．ただ漫然と教えられたことを聞き，正しい解き方や解答の書き方を見せてあげても，ほとんどの人はそれを真似してくれない事が多いんです．

　あと1年か2年経ったら，ボクもテニスのコーチをやってみようなんて思っています．でもボクがコーチになったらどんな感じのレッスンになるんだろう‥‥．うーん，誰か勇気を出してレッスンに出てみてくれませんか，怖いもの見たさで‥‥．

というと，春秋時代から戦国時代ですから，まさに群雄割拠，孔子をはじめとする諸子百家が活躍した時代でもありました．諸子百家とは中国の思想グループのことで，たとえば儒家（孔子・孟子），墨家（墨子），道家（老子・荘子），法家（韓非子），兵家（孫武）など，一度は聞いたことがある名前が目白押しですね．
　優れた思想家は多く登場しますが，彼ら中国の賢人は国が栄え理想的な国家を建設することに意識が向いていて，科学の分野には目が向かなかったようです．戦乱の中ですから当たり前ですが，これは四大文明の発祥地の中で，唯一中国で数学的論理思考が発達しなかった大きな原因のようです．

　時期を同じくして当時の文化の中心地ギリシアに目を向けると，中国に比べれば比較的平和な時代であり，民主政治による理想国家が誕生していたのですが，ターレスに代表されるギリシアの賢人たちは，国家をどう導くかといった政治思想よりも，森羅万象の仕組みや生活に密着した学問に意識が向いたのです．その結果，古代ギリシア時代は数学も大きく進展していきます．特に幾何の分野は目を見張るものがありました．今日の学問の基礎はすべてギリシア時代にその礎が築かれたといっても過言ではないんですよ．たとえば前にお話ししたアルキメデスは⇐ShortEssay第２回目に登場，図形の面積や体積を求める計算では，すでに微積分学の考えに達していたのですから♥

　紀元前６世紀，美しいエーゲ海に浮かぶサモス島に宝石細工師の息子として生まれたのが，有名なピタゴラスです．当時の先進国エジプトに渡り，数学・哲学・宗教などを学び，これらの知識を持ち帰って世間に広めていったのです．帰国後のピタゴラスはその博識のため賢人という名声も得たようですが，当時のギリシアは博学よりも独創性を重んじていたので，「ピタゴラスは誰よりも勉強した．そして書物から多くの知恵を得たが，それは博識であって知性ではない」と，ピタゴラスの実力を疑問視する者も多くいたようです．
　BC529年ピタゴラスは，サモス島が軍司令官のポリュクラテスに支配されたことを嫌い，南イタリアのクロトンに移住します．当時南イタリアの海岸地方とシシリア島の東部は，ギリシアの影響下にあったのです．ピタゴラスがこの地に移ることにより，ターレスがギリシアの東で育てた自然科学的世界観がギリシアの西にまで広がっていきます．彼はクロトンにピタゴラス教団という新興宗教の団体を設立します．教団の会員は「ピタゴラスの徒」と呼ばれ，強い禁欲主義を守ったようです．財産は全員が共有し，共同生活をする中で，ピタゴラスの徒はしだいに秘密結社的な色合いを濃くしていきます．彼らは何か科学上の発見をしても発見者の個人名を用いず，ピタゴラス教団とだけ署名したので，ピタゴラス自身の発見がいくつあったのかなどは全く分かりません．
　ピタゴラス学派の人々はみんな星形５角形の印を胸につけていたそうで，これは彼らが定規とコンパスだけによる正五角形の作図法を発見して，それを誇りに思った証のようです．ピタゴラスたちは幾何図形だけでなく，数，特に整数にも愛着を示していました．そのきっかけは弦をはじいたときの音の高さだったようです．低いドの音と高いドの音を出すときの弦の長さの比は2:1，またドの音とソの音を出すときの弦の長さの比は3:2，というように，弦の長さの比が簡単な整数比の時にそれらが発する２つの音は我々に心地よい和音を与えてくれるのです．彼らは数こそが音楽を支配している，いや数は自然を支配しているのではないかと考えたのです．

　ピタゴラス教団が南イタリアのクロトンで全盛を極めたころ，同じイタリアで論理を追求する哲学者たちが現れます．クセノファネスから始まり，ゼノンで開花したこの一団をエレア学派といいます．その中にいたのが若き哲学者，そう，誰でも知っているあのソクラテスです．彼は精神的な指導者として，若者から多くの共感を得ていたのですが，それは当時の政府から見れば国家の方針に反するもので，死刑を宣告されます．ソクラテスは自ら静かに毒杯をあおいで死んでいったのでした．
　ソクラテス自身は数学の重要性にあまり興味を示さなかったようですが，彼の一番弟子であるプラトンは数学を意識的に勉強したそうです．イタリアに行ってピタゴラス学派とも親交を深め，アテネに戻ってからは，アカデメイアの森にヨーロッパ最古の大学を開いたのでした．プラトン自身は数学者ではなかったので，数学の業績自体はあまり残ってはいませんが，ある一つの事柄を示してから次を示すといった数学的方法論を確立します．プラトンは良い弟子をたくさん育てており，アカデメイアの名声はとみに増していきます．中でもアリストテレス（BC384～322）は，哲学のみならず言語・心理・政治・自然・宇宙などありとあらゆる学問を体系化した大学者でした．BC348年にプラトンがその生涯を閉じると，アリストテレスはアカデメイアを去り，ギリシアから小アジアにかけて旅行に出ます．BC342年，マケドニアの王フィリッポスⅡ世の招きに応じ，当時13歳の王子アレクサンドロス（アレキサンダー）の家庭教師を務めます．フィリッポスⅡ世はアリストテレスに「私はあなたと同時代に息子がいることを神に感謝する．最高の学者であるあなたに教育を受けることで，息子もまた最高の王になるであろう」と大賛辞をおくるほど，アリストテレスの指導は群を抜いていたそうです．
　６年後のBC336年にフィリッポスⅡ世が暗殺され，王子アレクサンドロスが王位を継承した翌年までの7年間，アリストテレスは王子にあらゆる教育を施します．新しい王アレクサンドロスは当時の最高の英知を自身の宝として，弱冠20歳で宿敵ペルシア帝国に挑み，わずか12年でペルシア帝国を滅亡させ，東はインドから西はイタリアに及ぶ後世に比類なき大帝国を築き上げたのでした．しかしながら大王アレクサンドロスはたった一匹の蚊によって，マラリアのためにわずか32年の生涯を閉じます．

　その後この大帝国は配下の3将軍に分割され，エジプトの地の覇者となったのがプトレマイオス．彼はBC305年にプトレマイオスⅠ世として王位につき，プトレマイオス朝エジプト王国を打ち立てます．この王朝は約300年にわたり繁栄するのですが，この最後の女王があのクレオパトラなんですよ♥

　数学をはじめとするすべての学問を身に付けたアレクサンドロス大王の世界制覇…，古代は数学とともにロマンの宝庫でもあります．大学に入ったらぜひ数学史を受講してみてください．難しい数学は興味が無くても，アルキメデス，ピタゴラス，ユークリッド，アリストテレスたちがとても身近にそして魅力的に感じられるはずです．

の活躍，今年の初めからすごいですよね➡こらこら，タイトルから続けるのは山本の悪い癖だぞっ，それに第8回目のショートエッセイでもタイトルから続けてるだろっ　というお叱りのお言葉は受付時間を終了しておりますのでお受けしないことにして，ほんとに二人の活躍すごいですよね．何回かショートエッセイでも書いたことがあるんですが，山本先生の趣味の一つはテニスなんです．もともとは娘が生まれたときに一緒にやれるスポーツがあるといいなあと思って始めたんですが，いつの間にか市民大会だけでなく大きな大会にも出るようになってしまいました．
で，実際に試合に出てみるとわかるんですが，緊張もするし，相手のことは何にも分からないし，完膚なきまでに叩きのめされたり，勝てる試合をみすみす落としてしまったり…なんていうことが何度もあって，心が強いというのは大切なことなんだなあと痛感させられるんです．
生まれて初めて出た試合は国立市民大会．その頃はまだテニススクールの中級クラスぐらいのレベルで，シングルスもダブルスも一回戦負け．今思い出してみると，とにかく緊張の連続であっという間に試合が終わった感じでした．そこからあることがきっかけで結果が出せるようになってきたのですが，それは第7回目のショートエッセイを読んでいただくことにして➡だからそういう楽な道を選ばずにちゃんと書けってばっというご意見も，本日は定休日のためお受けいたしませぬ，今日は錦織圭君と大坂なおみさんのコーチのお話を書いてみたいと思います．
思い出してみると，錦織君が活躍し始めたのはマイケル・チャンコーチがついてからですよね．
それまでの錦織君はというと，なかなか世界ランクトップ10に入れずに悶々としていて，2013年の12月からマイケル・チャンコーチに指導を仰ぐことに．マイケル・チャンのイメージは山本の中ではテクニックのあるストローカーで，同じころに活躍していたアガシやサンプラスにストロークで打ち勝つ姿が驚異的でした➡小さい体でアガシのハードヒットと対等に打ち合うのがほんとにすごかったのです．アンドレ・アガシのテニスは山本の理想形の一つで，すべての球をライジングで打ち，それがレーザービームのように相手コートに突き刺さるのですが，マイケル・チャンはそれをクレバーなテニスでしのぎながら，アガシに負けないストロークで戦っていたんですよ．
マイケル・チャンがコーチに就任してから，錦織君は明らかに心が強くなったのが誰の目にもわかります．錦織君がインタビューの中で「もう勝てない選手はいなくなった」と発言して物議をかもしたときも，彼は驕りからではなく，マイケル・チャンコーチの分析やアドバイスを受けて，「なるほど，手が届かない選手はいないんだなあ」と素直に感じたことを発言しただけだと思うのです．それが現実になったのが，2014年の全米オープンでした．けがからの復帰後，彼は準決勝でジョコビッチを圧倒し，決勝まで進んだのです．
大坂なおみさんも2017年度まで世界ランキング70位ぐらいだったのが，2017年12月からサーシャ・ベインコーチが就任して，あっという間に世界第4位まで躍進，日本人初のグランドスラム優勝までしましたよね．この活躍もサーシャコーチの，大坂さんへの心のケアがとても話題になりました．
こうやって二人のコーチを見ると，マイケル・チャンは世界2位まで上り詰めたこともある実績のある選手だったのに対し，サーシャ・ベインコーチは選手としての世界的な実績はほとんどありませんが，2人のテニスに欠けている事とメンタルがテニスにどれだけ影響するかを知り尽くしているように思えるのです．
山本がテニスを始めてからを振り返ってみても，自分がレベルアップしたときは必ず信頼できるコーチがいてくれました．初めてテニスを教わってから上級になるまでずっと基礎を徹底的に身につけてくれた中山コーチ，球出しのボールを打つ大切さと試合の組み立てをわからせてくれた野本コーチ，毎回全日本レベルのボールでラリーをして山本が目指すべき質の高いボールを実際に見せてくれた神田コーチは今の山本を作ってくれたコーチです．そして今はだんだん年齢が上がっていくにつれて雑になるフットワークを鍛え，さらに新しいショットを身につけさせようとしてくれる野中コーチ，ストローク・ボレー・フットワークなど常に基本を体が覚えるまで繰り返してくれる竹内コーチ，というように山本はコーチに恵まれています．
同じことは勉強でもいえると思うのです．山本は普段代々木ゼミナールという予備校で，東大クラスや医学部クラス，基礎クラスなど様々なレベルのクラスを担当していますが，どのクラスも数学の先生は4人ぐらいが担当します．それはタイプの違う4人の先生を経験しながら，生徒の皆さんが自分に合った指導をしてくれる先生を見つけやすいようにするのが大きな理由の一つです．4人の先生の授業を受ければ，「あっ，この先生の考え方や説明なら自分にしっくりくる」という先生に出会うことが多いでしょう．予備校や学校で『自分に合う先生』を見つけることはとても重要なんです．山本数学教室に通ってくださるみなさんも，山本の説明や勉強の仕方が自分に合っている，と感じる人たちが中心です．
よく，独学で数学を勉強しています，という方が塾に相談にみえるのですが，目標が大学受験にあるのであれば，独学の数学はあまり向かないと感じています．高校の数学は教科書や参考書を一人でコツコツやるのがとても時間がかかるからという理由もありますが，数学の勉強はとてもテニスのレッスンと似ているんです．独学でひたすらラケットを持って壁打ち練習を続けていても，ラケットの握り方が間違っていたり，正しい打ち方をしていなければ上達が遅いだろうことは誰にでもわかりますよね．スクールに入ってコーチに教わっていても，そのコーチのアドバイスが自分の成長にほとんど役立たないこともよくあります．錦織君や大坂さんのように，今の自分にもっと必要なことを指導してくれるコーチに出会えば，皆さんの数学も劇的に変わるものです．そして山本もみなさんにとって，そんなコーチでありたいと思いながら毎日を過ごしています．

先生、こんにちは。山本数学教室で実戦数学の授業を受けていた、私立光塩女子学院高校のU.W.です。無事に第一志望の東京理科大に合格することができました。他の受験校もすべて合格することができて、ほんとうに夢のようです。
私が先生の授業を初めて受けたのは、高３の春期講習で「ベクトルのEssence」を取らせていただいたときでした。高校に入ってから中学の時以上に数学ができなくなり、模試では偏差値が40程度の状態で、とても受験できる成績ではなかったのです。なので1つでもできる分野を作ろうと思い、最も苦手だったベクトルを何とかしようと思っていたところ、先生の講座が目にとまりました。その頃私は先生の事は全く知らず、「とりあえず受けてみよう」という軽い気持ちだったのです。ところが授業を受けた瞬間、そんな軽い気持ちは吹っ飛んで、「絶対この先生についていこう」と思いました。恐ろしいほどに数学が苦手な私でも難なく理解できるくらい、先生の説明はわかりやすく、今までどの先生に説明されてもわからなかったことが山本先生の授業を受けると、「なんだそういうことだったの♡」といつも目からうろこが落ちていたのです。それからは先生の数学の授業がある日が楽しみで仕方なくなってしまいました。復習も自分なりにきちんとできていると思っていました。けれども夏休みを目前にしても、なかなか成績が上がっていかず、だんだんと不安な日を過ごすようになってきました…
そんなある日、まるで先生が私の心を見通しているかのように私のほうを見ながら、いつものように授業中に雑談(それは私にとっては全然雑談ではなく、いつも心に響く言葉でしたが)されているときに、ハッと気づいたのです。「私の復習はやったつもり、解ったつもりになっているだけじゃないか。先生が私たちに望んでいる復習とはこんなものじゃなかったんだ」と。私はこの日のことは絶対に忘れません。それは私が生まれ変われた日だからです。この日を境に私は、先生のテキストの問題を見ただけで、先生の授業や解説の一字一句が思い出せるよう、徹底的に復習を始めました。それを続けただけなのに、夏休み最後のころに受けた模試で、今まで40だった私の偏差値がいきなり60を超えたんです。そしてそれ以降、60を下がることは一度もありませんでした。
　➡彼女は復習の大切さに気付いたんですね。1つのことを徹底して復習するというのは、簡単そうでなかなかできない事なんです。でも数学ができるようになる一番の近道は徹底した復習なんですよ。このエッセイを読んでくれている皆さんも、学校の成績が上がらない原因は復習不足ではありませんか？

あっという間に冬。このころの私はあと少ししかないという不安と焦りが交錯して、受験の重圧に心が押しつぶされそうでした。どうしようもなくなった私は、冬期講習の時に先生に質問にいきました。先生はにっこり笑いながら、「理科大の数学なんか、このまま頑張ればちっとも怖くないよ」と言ってくださり、持っていた重要ポイント総整理のテキスト、通称「Select100」と「Select60」に『人に優しく自分に厳しく』と書いてくださいました。私はこの２冊のテキストは試験当日まで手放しませんでした。そして先生のアドバイス通り、理科大必出の微積を中心に徹底的にくり返しました。試験当日、先生が授業で解説してくださった問題が実際に理科大に出たときは、驚きと感動と嬉しさで思わず涙が出そうになりました。山本先生は問題が的中しても代ゼミの校舎の掲示板に的中問題を掲示されたりしていませんが、私は全国の受験生に大声で「山本先生のテキストは、絶対に試験に的中するよ～」と叫びたいです。そのくらいどこの大学を受験しても、必ず類題が出題されたんですよ♡

私は先生が書かれた東京書籍の２冊の参考書、これ以外に難しかったですが、この本と授業のテキストしかやっていません。でも実際にたったこれだけで受験校全部に受かったのですから、「1つのことを繰り返すことがどれだけ大切なことか」を身をもって体験しました。先生はそれがわかっていらしたから、私たちに授業で話してくださったのですね。先生の授業はほんとうに毎回が感動の連続で、一番大好きな授業でした。数学が嫌いで苦手だった私に勉強の楽しさを教えてくれたのは先生だけです。これからも、もっともっと私のような生徒を増やしていってください。山本先生に教わればみんな数学の虜になります。先生、ありがとうございました。

受験勉強というのは、皆さんたちが思っている以上に難しいものです。教える人によっては、「勉強は予習が大事」とか「たくさん解かなければできるようにはならない」とか「パターンを覚える勉強が一番」とか「量より質が重要」など、いろいろなアドバイスがあります。どれも間違ってはいないのですが、それが自分に合っているかどうかはすぐにはわかりません。けれども１つだけ誰にでも当てはまるのが「復習の大切さ」なのです。数学が苦手な人は理解する事ばかりに目を奪われて、自分で解く大切さを見逃しています。数学が得意な人は自力で解こうとするあまり、先人のうまい知恵を身につけることを怠ります。復習はすべてのレベルの人に必要な正しい勉強法であることをみなさんが気づけば、あっという間に違う世界が見えてきますよ。

朝7時30分、まだ授業が始まる1時間半も前だというのに、一人の女の子が代ゼミ本部校の講師室前に立っていた。
「あのう、山本先生ですか？」「うん、そうだけど」
「私は今日から代ゼミで一年間お世話になるんですが、どうしても先生に数学を教わりたくて、北海道から出てきました。数学の勉強のことでご相談がしたくて、7時からお待ちしていましたのですが、今からお話しできますか」
これが彼女との初めての出会いだった。
「先生、私は医学部志望なんですが、数学は小学生のころから苦手で、数学はまったくできないんです。いつも数学の才能がないと教わってきた学校の先生方から言われ続けてきました。それでもどうしても医学部に行きたくて、北海道の塾の先生から、『代ゼミの山本先生なら君の数学を何とかしてくれるかもしれない』と言われて、両親に話して東京に出てきました。先生、私2年間頑張りますから、何とか私の数学の偏差値を58にしていただけませんか。数学が58あれば得意の英語や化学で数学の失点はカバーできます。2年間、本気で頑張ってみますから偏差値33の私の数学を58にしていただけませんか。どうしても医者になりたいのです」

僕のところに勉強の相談に来る人は多いが、初めから2年の期間を考えている人はそんなにはいません。
「君、僕の言う通りに2年間頑張り続けることができるかい？その気持ちがあるのなら○○の参考書を買って、次回持っておいで。そして毎週僕が指示したところを必ずノートに解いてくるんだよ」
そう言って彼女を帰した。ところがその30分後、彼女は指定した参考書を代々木ライブラリーで買って持ってきたのだ。ほとんどの生徒はこんな指示をすると、翌週の朝現れる。
（予備校の授業は高校と違い、どの先生方も基本的には1週間に1日か2日しかその校舎を担当しないので、どうしても次回の授業は1週間後になるのです）30分後に現れた彼女の姿を見て、ああ、この人は2年間頑張れるなと思った。そのやる気を誉めてあげたい気持ちを我慢して、本に印をつけ、来週の今日までにやっておいでと指示した。

この女の子のことは今でもよく覚えている。というのも、これから先、僕は彼女に4回も驚かされることになるからだ。最初の驚きはその日の昼に起こった。
彼女は印のつけられた問題（1週間分なので、かなりあります）をすべてノートに解いて持ってきたのだ。彼女のスピードにも驚かされたが、そのノートの中身にびっくりした。
字は汚いし計算は雑。どう見ても走り書きのメモにしか見えない。おまけに通分もできていないし、高校1年生程度の因数分解もできていない。やる気は伝わるのだけど、とても数学を勉強している感じのノートではない。そこには数学のセンスのかけらも見えないし、
なるほど高校の先生がセンスがないというのもわかる気がする。
「できない問題があるのはしかたがない。でもこれとこれは君の単なる計算ミスだよね。
ここは君が式を丁寧に書かないから間違えているだけだ。ここの因数分解は…のように計算すればいいよね。さあ、次回までにもう一度やり直して持っておいで」
やる気はあえて誉めずにわざと少し厳しく注意して彼女を帰した。

2回目の驚きはその日の夕方だった。
さっき注意したことを6時間ずっと直していたのだろう。彼女なりに丁寧に直して（といっても相変わらず字は汚いのだけど）いくつかの計算は正しくできているがそれでもまだまだ間違っている。正しい計算の仕方や解き方を教えてやり直してくるように指示した。

3回目の驚きはその翌日だった。
その当時僕は本部校で週3日、横浜校で週1日教えていたのだけど、なんと次の日横浜校に朝7時半にノートを持って現れたのだ。しかもそれからというもの毎日、本部校と横浜校で授業のある日はすべて、1回も休まず朝7時半と夜7時半に講師室の前でノートを持って待っていた。

こんなにもやる気のある彼女だったが、1度だけ6月に弱音を吐いたことがある。
「先生、今のままでいいのでしょうか。私はこんなに頑張っているのに、先週の模試の結果はやっぱり33でした。入試までに間に合うでしょうか」
見るとうっすらと涙が浮かんでいる。
本来ならば「大丈夫、信じてついておいで」という場面なのだろうが、山本の口から出てきた言葉は自分でも意外な言葉だった。
「だって君、2年間頑張るという約束だぜ。たった3か月程度で結果が出なければやめてしまうような、その程度のやる気だったのかい。僕のやり方を信じてくれないのなら、もうこなくていいよ」
彼女はハッとした顔でひとこと「…そうですね」と答えて帰っていった。

それから3週間、あれだけ毎日のように講師室の前で待っていた彼女が1度も姿を現さなくなった。厳しく言い過ぎたかな…と悔やんでみたが仕方がない。元気に勉強していることだけを願っていたある日、突然彼女が講師室前に何冊もノートを抱えて姿を見せた。
「先生、ごめんなさい。このあいだ先生に言われて私はやっと気づきました。先生は毎回のように私の悪いところを指摘され、数学の考え方を何度も何度も教えてくださったのに、私は気持ちばかりが焦り、早くやらなくちゃ、もっと進まなきゃ、と先生のアドバイスを一つも守っていませんでした。たった3か月、やっと数Ⅰが3/4片付いただけなのに、数Ⅱも数Ⅲもやっていない状態なのに、先生に教えてもらっているのだから6月の模試で偏差値が50を超えるだろうなんてホントに甘いんですね。先生、このノート見てください。もう一度全部やり直してみました」

彼女が抱えていたノートの山を見ると、なんとどの問題も丁寧に解きなおしてある。しかも女の子らしい丁寧な字で、1問ずつ心を込めて解いているのがひしひしと伝わる。
1度で解けなかった問題は次の日もう1度解きなおしている。3か月の間に注意したことを忘れないように、ノートの端々に赤や青で注意書きがしてある。

それからというもの、彼女の努力は目を見張るものがあった。
悩む素振りのかけらもない。指示したこと、注意したことは必ず守ろうという気持ちがあふれていた。しだいに1度注意したことは2度と間違えなくなってきた。1問1問を解く中に、彼女の数学に対する思いがにじみでるようなノートだった。

それからというもの、彼女には模試を受けさせなかった。彼女は焦ることなく、黙々と出された課題を解いてくる。11月の下旬に彼女に模試を受けるように言った。あれから5か月、そろそろ模試を受けても結果が表れてくると思ったのだ。そしてその模試の結果を持って彼女が講師室に飛び込んできた。
「先生、私偏差値52になりました。生まれて初めて偏差値が50を超えました。ありがとうございます」
大粒の涙をぽろぽろ流しながら嬉しそうにする彼女を見て、つらかったのだろうなあと改めて感じさせられた。
「もう大丈夫だ。これから先はずっと偏差値が50前後は取れる。受験のための基礎は固まってきた。今度は偏差値60を目指そう」
彼女が嬉しそうに返事をした。

それからまた3か月。
彼女はひたすら山本の出した課題を解いていた。
「先生、今年の受験はどうしたらいいですか。2年間は親に予備校生活を許してもらっているので、今年は受験しなくても構いません」
「来年のために、受験してごらん。入試を経験するのも大切なことだ。
学校の雰囲気をしっかりと見ておいで」
そう言って北海道に送りだした。
そして…なんと彼女は1年で第一志望に医学部に合格してきた。

受験したときおそらく彼女の数学の偏差値は56程度だったろうと思うのです。まだまだ医学部に合格するレベルには届いていなかった。運よく、それまでに勉強した内容の問題がいくつか出て、それを彼女がしっかりと解いて数学の失点を最小限にとどめ、得意な英語や化学でそれを補ったのが合格の原因だと思います。仮に不合格だったにしても、
もう1年あれば間違いなく彼女の数学の偏差値は65ぐらいになったはずです。

数学の才能がないと悩んでいる人は多いですが、大学受験の数学に才能はいりません。
皆さんの努力次第で誰でも偏差値65には届くものです。彼女に6月の出来事がなければ、
彼女は何年も浪人生活を送ったかもしれません。人は本当に覚悟を決めて努力すれば、
大学受験程度なら絶対に夢を叶えることができます。そして、そんな受験生は全国に何人もいます。

というご質問を山本が普段通っているテニススクールの全然知らない女性からいただきました。⇒こらこら、いきなりタイトルに続けて文章を書くのは、山本の悪いくせだぞっ。山本さんはスクールでは黙々と練習するタイプなので、他のクラスの方とはほとんどお話しすることもなく（おいおい、同じクラスの人ともあまり会話しないだろう⇒ぎくっ）、全く知らない方だったのでこの質問はほんとにびっくりでした。そういえば、以前ブログを書き始めたころ、「こんなブログいったい誰が読んでるんだろうな」とブログに書いたところ、次の日、まだ山本があるテニスクラブに入会して２週間も経っていないころ、クラブの会員さんから「誰が読んでるかって？私よ」と、クラブでトップ３に入る実力の女性からいきなり話しかけられたときは一瞬目が点になったな⇒思うに男性は会話をする時に前置きから入る方が多いのですが、女性って本題から突入するのが得意なんだろうか。そういえば（おいおい、５行前でもそういえばって言ってるぞ）ある団体戦で有明に試合に行ったときも、その団体戦のメンバーだった全く話したこともない女性からいきなり、「私、ミックスのペアを探してるんだけど、誰かいい人いませんか」と本題を切り出されたことがあったな。そうですよね、柴山さんっ!(^^)!
でもって、そうそう、冒頭の質問のお話でした。
この質問をされた方は，山本が昨年八月に書いた「高校生が感動した微分積分の授業」(PHP新書)という，高校生や社会人向けの新書をなぜかご覧になっていて，次の本は何だろうと気になったのだそうです。実はこの本は山本が初めて社会人の方も意識して書いた初めての出版物で，この文章を書いている2/4の時点(出版してから６か月後)でもAmazonの取り扱いでは，微積分で５位，PHP新書の全カテゴリーの中でも21位という感じで皆さんから評価していただいていて，著者としてはめちゃめちゃ嬉しい結果でした。
この本の特徴は新書でしかも社会人も対象にしていながら，微分積分の導入から始めて，微積の計算もがっちりと記述し，本気で読んでくださらないと後半の2/3は一般の人には難しいだろうなあという代物です。山本としては仕事のベースが高校生・高卒生の数学授業なので，高校生の微積分に対する啓蒙書になればいいなあというのが根底にあったのですが，その背景には，多くの高校生や大人からも「なぜ微分積分なんて高校で勉強するの？」という質問にほんの少しヒントを与えたいなあという気持ちが大きく含まれていました。なので，それならば，社会人でまったく微積分をやったことがない人で，それでもこれから微積を必要とする人に，大人向けの微分積分の導入教科書っぽいものにしようかと思ったのです。大人の方がいざ微積分を勉強しようとしても，高校や大学の教科書では難しすぎるし，かといって，読みやすいようにマンガで説明した本では，導入にはなっても大学の教科書には繋がらない・・それならば，新書ではあっても社会人の方でもなんとか本気になればついてこられる参考書を書いてみるか・・という感じで書いた書物でした。タイトルの「高校生が感動した・・」というのは読んでくださる方の受け取り方によっていろいろなニュアンスがあると思いますが，この本の狙いは「微分や積分が社会にこのように使われているんだ」と感動してもらうことではなくて，あくまで「微分積分が歴史の中で必要になった過程と，実際に微分や積分の定義を正しく理解しながら，実際に計算を経験してもらう中で，微積分の数学的な役割を感じてもらう」ことが主眼です。もっともそのコンセプトがこんなに高評価の書物として受け入れていただけるというのは全く予想外のことで，とても嬉しいことでした。
というわけで，PHP新書の担当者からは第２弾のお話をいただいていて，今度は高校生が最も苦手な単元の一つで，しかも文系出身の社会人の方，特に営業や商品開発の部門に携わる方たちにとっては一番身近で必要性を痛感しておられる内容を書いてみようと思います。なので今回は微分積分を必要とする社会人やもう一度微積分を勉強しなおしてみようという方たちのためではなく，高校生，受験生，普通のサラリーマンの方，そしてちょっと一般常識を増やしたいと考えているお父さんやお母さんを目の前にして講義しているような内容がテーマです。
; それは何かって・・今年の夏まで楽しみにお待ちくださいね♥

山本が本格的にテニスを始めたのは40歳の頃。それ以前も高校や大学の授業ですこしはかじったことがあったのですが，女の子が生まれて「将来一緒に楽しめる趣味があればいいなあ」と思って，テニスとスキーを始めたのです。スクールの入門クラスからスタートし，初級→初中級→中級→中上級→上級とレベルアップするにつれ，中級ぐらいのレベルになったとき，それまでずっと教わってきた中山コーチから「そろそろいろいろな試合に出てみてごらん」と言われたのです。中山コーチには初級の時からレッスンを受けていて，山本に基本を徹底的に教えてくれた名コーチでした。とりあえず言われた通り市民大会の男子ダブルスと男子シングルスにエントリーしますが，男子シングルスは戦い方もわからずあっという間に１回戦負け。男子ダブルスは同じスクールの上級の人が組んでくれましたが，こちらも何もできないまま情けない状態での１回戦負け。それでも数年はくじけずに毎年エントリーしてみました。自分が上級クラスのレベルになってからはそろそろ勝てるかも・・と思ってはいるのですが，結果は毎年のように１回戦負け。かろうじて初戦に勝っても２回戦は完膚なきまでに叩きのめされる惨めな戦いばかりでした。
いくらスクールで熱心に練習し，スクールの中で強くなっていっても対外試合では全く歯が立たない。これは山本にとってはまるで深い森の中で道に迷っていることだったのです。そのとき同じスクールにいて一番上手だったのが，山本よりも20歳ぐらい若い深渡(しんど)君というスクール生でした。彼は高校の時は和歌山県代表としてインターハイにも出たことがある経験と実力を兼ね備えたスクール生で，山本は思い切って彼に男子ダブルスのパートナーをお願いしたのです。深渡さんからすればあまりにもレベルの違う人からの申し出だったと思うのですが，彼は山本の，「試合に出ても2回戦以上に行けない自分が何が悪いのかわからない。何とか2回戦以上の世界を見せてくれませんか」という言葉が響いたのだそうです。快く国分寺市の市民大会(山本は国分寺市民ではないのですが，当時は国分寺市の団体に登録していれば参加できたのです)の男子ダブルスＡ(一般のハイレベルなカテゴリーです)に参加してくれました。
大会が始まり，山本は初めて深渡さんと男子ダブルスに。1回戦を勝ち，2回戦を勝ち上がり，山本が望んだ初めての2回戦以上の世界。深渡さんが素晴らしいプレーで相手を圧倒し，今まで見たことがなかった3回戦を制し，準々決勝へ。準々決勝の相手は前回の準優勝ペアですが，深渡さんがここから山本に何度も何度も繰り返す言葉があったのです。それは「強気で立ち向かうこと。今までの自分のすべてを出し尽くして悔いのない1球を打つこと」です。インターハイ経験者の深渡さんでもここからの試合中には，自分をそして山本を奮い立たせるように「強気で行くよ」と何度も声をかけてくれます。それに引っ張られるように山本も自分の出来る範囲で精一杯の戦いをしています。そしてこの苦しい戦いを勝ち上がっていよいよ準決勝へ。
山本は準々決勝の試合で自分に欠けていることの一つがほんのわずかですが見えてきた気がしました。それは自分に対する自信です。今テニスの世界では錦織圭くんが素晴らしい活躍をしていますよね。それまで世界ランク20位ぐらいで伸び悩んでいた錦織くんをあっという間に世界5位まで伸ばしたマイケルチャンコーチの手腕も素晴らしいですが，コーチが常に錦織君にかけた言葉がやはり「自分を信じること」だったのだそうです。
むかえた準決勝。相手は20代後半の若者ペア。さすがに5試合目は日没になり場所をナイター設備のあるテニススクールに移動して，多くの人たちが観戦する中，いよいよ準決勝。1日に5試合もしたことがない50代の山本を，深渡さんが巧みにリードして，若者たちの中で山本が対等に戦える状況を作ってくれます。準々決勝で初めて芽生えたわずかな自信を頼りに，疲れ切っているはずの体もどんどん動いていき，その日一番の山本を引き出してくれた深渡さんはなんと，山本を決勝の舞台に連れて行ってくれたのです。結果は準優勝でしたが，この戦いが今の山本のテニスの出発点でした。あれから深渡さんと話すたびに，「山本さんは上のレベルを経験することで目標を見つけ，相手の力を知り，心の戦い方に気付いたよね」と誉めてくれます。実際彼と組んだ試合以降，市民大会や草トーナメントなどでどんどん結果が伴ってくるようになったのでした。

山本にとっては中山コーチの教えと深渡さんの見せてくれた戦い方が原点です。スクールでレッスンを受ける姿勢，練習の取り組み方，市民大会や都主催の大会などで戦う時のゲームの組み立て方など，さまざまな場面でスクールで教わったことが生きています。試合で負ければそれがまたスクールで新たに教えてもらわなければならない課題になるので，山本はスクールでレッスンを受けるのがとても好きです。上級クラスで自分よりうまい人と練習するのも楽しいのですが，振替で中級や中上級クラスに入ってレッスンを受けるのもとても良い勉強になります。中級の人たちをよく見ながら自分なりに考え，その人にコーチがアドバイスする様子を聞くことでまた新たな自分の課題が見つかってくるからです。中山コーチはそういったレッスンの受け方も教えてくれたのでした。
実はこれは数学の受験勉強や学校の勉強においてもとても重要なことで，自分が信頼できる先生を１人見つけることができれば，数学の成績はどんどん上がっていくものです。皆さんの中には数学が小学生のころから苦手で・・という人もいらっしゃると思うのですが，小学校や中学校で苦手であっても，高校の数学になると突然成績が上がっていく人が何人かはいるものです。一般的には中学校で数学が苦手であれば高校の数学なんて大嫌いだ・・ということになるものですが，実のところ高校の数学は中学の１次方程式，２次方程式，因数分解程度のことが理解できていれば，いくらでも得意にしてあげる事ができます。それは１人１人の数学に対する考え方を理解してあげたうえで，適切なアドバイスをしてあげることに尽きるのです。同じ問題であっても人によって解説の仕方を変えてあげれば，誰だって学校の定期試験では見違えるように高得点を取れるようになるんですよ♥
だから山本が中山コーチを信頼したように，皆さんは山本を信頼してください。数学なんてあっという間にいくらでも得意になれますから。深渡さんが教えてくれた「自分を信じる心」「強い心」はこれから1年間受験勉強をしていく受験生にはとても大切です。こんな勉強でいいのだろうかとか，あの先生のほうが効率的な気がする・・とか，1年間勉強をしているとさまざまな悩みや誘惑が皆さんを惑わせます。実は受験勉強で一番難しいのは，自分が信じたことを1年間やり抜く心なんです。困ったときは山本が自分よりはるか上の世界を知っている深渡さんに頼ったように，自分が信頼できる先生や先輩の言葉を信じることです。受験勉強は決して1つのやり方だけが正しいのではありません。山本は深渡さんを信頼し彼の勝ち方を目の当たりにして，自分に欠けていることのヒントをもらいました。山本がいくら深渡さんの真似をしても彼のテニスができるわけはありませんよね。大切なことはヒントを自分のものにする努力なんです。

スカイパーフェクTV(今のスカパーの前身です)で配信される授業は、代々木ゼミナールの隣にある専用のビルで収録。とても立派な建物で、中にある放送機材はすべて東京のテレビ局にある物と同レベルの立派なものなんだとか・・。うーん、さすがは代ゼミと感動っっ
９時からの収録の時は、スタジオ入りは30分前。今日は何の授業で、あれを説明してこれを解説して・・と、チーフディレクターの高岡くんと念入りな打合せ。(おおーい、そこのかっこいいお兄さん、そんなに念入りに打ち合わせしても、テレビカメラなんて初めての山本先生には無理ってもんだぜい・・・)
スタジオの中は空調が完璧で、なかなか快適。と思っていたのもつかの間、いざ収録となると、エアコンの音が録音に入らないようにするため、シューカラカラなんていう機械の笑い声と共に空調が切られる。このぉぉぉ、30秒前の山本先生の緊張しきった様子を機械にまで笑われて・・・、と思う間もなく、フロアーディレクターのかわいい女の子ポチ(彼女のあだ名は山本が大好きな中島みゆきさんが昔やっていた深夜放送で登場していた人物と同じにしてしまったのであった)の「15秒前」という声。
部屋の温度が照明の熱でどんどん上がる。ついでにこちらの心臓もどっくんどっくん。
「10秒前」うーん、深呼吸深呼吸、落ち着けおちつけ。
「5秒前、4、3、・・」(ポチぃ、まだ心の準備ってものが・・)

前半45分の収録が終わって、隣のブースからカメラさんの「はーい、ＯＫでーす」と言う可愛い声。ちなみにこの日のカメラさんは女の子。これって山本が緊張しないようにっていうチーフ高岡くんの苦肉の策なんだろうか。でもせっかくの策もこちらからは隣のブースの様子は見えないんだよね～高岡くん！
2秒もしないうちに空調がいれられ、スタジオの温度が一気に下がる。ブースから顔の見えないカメラさんのかわいい呼びかけ。「はーい」とか答えたらうけちゃうんだろうなあ。でもこの年になるとそんな大胆な返事は恥ずかしくってできないんだよね～。でも今年はやってみようかな。「せんせーい」「はあーい」

授業しているときだってうまく説明が出来た時や、みんながわかって嬉しそうにしているときなんか、気分はもう「イエーイ!」みたいなもんで、両手をあげてＶサインの4つや5つも出したい気分なんだけどさ、やっぱり出来ないんだよね、これが。
そういえば地方校に授業で行ったとき、「あっ山本先生だっ」ってみんなが集まってくれた時もおとなしく返事してしまった。
やっぱり中島みゆきさんのエッセイに昔書いてあったように、山本も根が暗いんだろうか。ポチの言う通り、鏡見て練習しないとだめなような気もするな。「せんせーい」「イェーーイ!」

サテラインの授業をやっているとあちらこちらの人から手紙やメールが届く。早く返事を書かなくちゃと思っていても、手紙の方がどんどんたまって、返事を書いても書いても一向に減らない。中には1週間に1回ぐらいの割合で手紙をくれる常連さんみたいな人もいるし、返事が書けないほど深刻な相談をしてくる人もある。
「大学をでてどうしても医学部に行きたくて、代ゼミで勉強しています。周りの生徒さんとは一回りぐらい違うので、男の子たちが姉さんてからかうんですよ」
「もう4年も浪人しています。なのにぜんぜん成績が上がりません。友達もしだいにいなくなって、なんかつらいです」

そういえば1983年の映画で『フラッシュダンス』という青春映画があった。昼は製鉄工場の溶接工、夜はステージバーのショーダンサーとして働く主人公アレックス。彼女の持っている夢は、いつかプロのダンサーになって有名になること。
両親もなく、一人で自立してはいるものの不安だらけの毎日の中で、彼女の心はいつもダンスでいっぱいだった。唯一彼女が心を開いている老女に勧められて、ダンスのオーディションに申込みに行ったものの、他の申込者たちの経歴の高さや、自分とは違う上流階級の雰囲気に圧倒されて、すっかり自信をなくしてしまう。オーディションの日、上品で洗練されたダンスが続く中、いよいよ彼女のダンスが始まる。周りの雰囲気に圧倒されながら、それでも私大に自分らしさを取り戻した彼女が見せたのは、他の誰にもまねできないショーダンサーらしい生き生きとして体中から情熱のほとばしるダンスだった・・
最後のシーンで彼女のダンスを見たとき、胸が熱くなった。他の人の上品なダンスをまねたってそれは自分じゃない。自分が踊りたいダンス、それを見てもらおう、と彼女が開き直った時、彼女の踊りの中には彼女自身がいた。

誰だって一生懸命生きている。自分を認めてもらいたいと思っている。でも、他の人から見たら自分はどう見えるのだろうとか、どうすれば自分が人から認められるだろうとか考えているうちは、多分だけからも認められないだろうな。
入試までの１年、誰も助けてはくれない。誰のためでもない、入試は君のためのものです。だからこそ、他人の事など気にせずに、きみの力で本気でぶつかってほしいのです。アレックスのように自分の全てを出し尽くす勇気を持ってください。いままで君もあなたもそんな経験をしたことがなかったはずです。大切な事は「君が自分の力を信じて、その瞬間をひたむきに生き、真剣に勉強する事ができるか」だけです。僕はそんな生き方が好きだし、授業でもその瞬間に全てを君たちにぶつけていたいと思っています。

「Dr．コトー診療所」というドラマがあったのですが、皆さんはご覧になったことがあるでしょうか。原作は「週刊ヤングサンデー」という雑誌に連載された漫画で、主人公は五島健助という外科の世界ではトップクラスの実力をもった外科医です。主人公を演じるのは吉岡秀隆さん、ドクターコトーを支え慕う女性看護師星野彩佳に柴咲コウさんというキャスティングで、医療をテーマとしたドラマでは「医龍」やつい最近放送された「ドクターX～外科医・大門未知子」もとても面白かったのですが、この「Dr．コトー診療所」は予備校の講師をしている山本にとって考えさせられる作品だったのです。

山本のブログを見てくださっている皆さんなら、山本先生のお気に入りの柴咲コウさんがでているからでしょうとか、主題歌を歌っているのが中島みゆきさんだからでしょうという鋭い観察もありますね。でもちょっと違うんですよっ！

物語は、彼が勤める東京の大学病院で起こったある事件をきっかけに、彼がその病院を辞め、沖縄本島からさらに500㎞も離れた日本の最西端、沖縄県与那国島（物語では架空の島、志木那島）にやって来ることから始まります。
船旅で船酔いはするし、見るからに頼りない青年医師を、島の人間は初めだれも信用しようとしません。今までに何人もの医師をこの離れ小島に連れてきても、やってくるのはいい加減な医者ばかりで、その多くは内科医であったため、島でけがをしても簡単な手術さえできない状態だったのです。病気になったら６時間かけて本土の病院に向かい、そこで診察してもらうのが島の人間にとっては常識になっていたのですね。
そんな医師不信の島民に信頼をしてもらうため、彼は自転車で島の一人一人に押しかけ往診を始めます。島民からの冷たい視線にもくじけずに、ひたすら島の人たちに接する主人公の温かい熱意に、少しずつ島民からの信頼を得ていくストーリーに、胸を熱くして夢中で見ていた人も多かったはずです。

あるとき60歳ぐらいの女性が診療所に担ぎ込まれる。たまたま島を訪れていたアメリカの大学出の若い女性医師が、『担ぎ込まれた女性の足は切除しないと助からない。少なくともアメリカでは患者と医師双方に最もリスクの少ない選択肢(患者にとっては命が助かることであり、医師にとってはわざわざ難しい手術をしてリスクを冒す必要はない選択)を選ぶべきだ」と主張した時に、主人公は、「自分たちは病気を診るのではない。人を診るのだ。この女性が厳しい丘の多いこの島で生きていくためには、足を奪われることは死ぬことと同じなんだ。彼女のためには医師としてのリスクを負わなければならないこともある」と言って、若い医師に自分の理想像である医師像を垣間見せる。

山本はこのシーンがとても印象に残っています。東京の大学病院で次から次にやってくる患者を、名前も覚える間もなくどんどん処置していく毎日から、何回の離れ小島でわずかばかりの、けれども名前と顔が一致する心の通った治療に魅力を感じていく主人公の生き方がとても心に響いたのです。

代ゼミの大教室やサテライン(通信衛星授業)で受験生に接している山本は、主人公が大学病院で次々と機械的に患者を診ていく様子に似ているかもしれません。教えている皆さん全員の名前と顔を覚えることは不可能に近い気がします。（誤解しないように・・決してそれが悪いと言っているのではありません。大学病院も大手の予備校も必要不可欠のものですから）

でもこのドラマを見てからの山本は、少なくとも質問や相談に来た人、サテラインなどで手紙をくれた人だけでも、主人公が心の通った治療をしたように、山本も皆さんに接しようとしています。手紙の枚数が多いので返事を書いてあげられない人も多いのだけれど、今年こそ、来年こそは話しに来た人や手紙をくれた人全員に、心と心の触れ合いができるようにしたいと思っています。だからみなさんも話しに来た時や手紙をくれるときは、心を開いて正直な自分を山本に見せてください。
山本は塾で皆さんに接するときは厳しいこともしっかりと伝えます。勉強を怠けている人や心の弱いと感じた人には、みなさんの弱点をはっきりとお話しします．それがお互いに心を開くきっかけになると思うからです。いつも叱られていた人があるとき初めて誉められて涙を流したことがありました。そんな心の通った授業が山本は好きです。

主人公五島健助が言ったように、山本も「ただ機械的に数学を教えるのではない。きみたち一人一人に合った考え方を教えるんだ」という気持ちを持ち続けることにします。山本の今の気持ちが素直にそしてストレートにキミやあなたの心に伝わってほしいと思います。

代ゼミや塾で仕事をしていると、心に残る生徒が毎年何人かはいるものです。新年度を迎える今の時期、いつも思い出すのは、１５年ぐらい前に教えたUさんという女の子・・４月の最初に黒いスーツ姿で塾にやってきて、いままで予備校の医学部クラスに通っていたけれど、数学がついて行けない・・何とか助けてくださいと真剣な表情で話す彼女の熱心さは、心から受かりたいという気持ちがあふれたものでした。その熱心さに打たれて、次の日から、毎日３時間、数学を基礎から徹底的に教えたことがあります。

後で知ったのですが、実は彼女はこのときにすでに３浪していて、ほんとうにもう、あとがなかったのです。いざ教えてみると、医学部志望なのに数学は高校１年生程度・・あるミッション系の女子高に通っていた彼女はほんとうに純粋でまじめででしたが、数学に限らずどの教科もとても医学部受験には程遠い・・・勉強の仕方、復習の仕方、参考書の読み方、授業の聴き方・・など、最初のうちはそんな話もしながら、少しずつ数学を始めたのでした。もちろん実力的には偏差値３０程度・・医学部なんてとんでもない・・はずだったんですっ

みなさんに伝えたいのはここからです。彼女と一緒にひとつひとつ教科書程度からスタートして、なんと１学期が終わる頃には偏差値が５０、２学期のはじめには偏差値が６０を超え、毎回の模試でどんどん結果を出してくるんです。

山本は今まで教えてきた生徒の中で、彼女ほど努力した女の子を見たことがありません。山本から言われたことをひたすら守り、そのための努力を惜しまず、叱られて泣いた次の日も明るい笑顔で塾に来て、昨日叱られたことをしっかりと直してくるのです。確立していなかった勉強法も少しずつ見つけていき、数学が伸びた自信をもとに、英語も化学も生物も・・数学以上に頑張っていたものです。山本が授業中にみんなに話すことを、いつも自分へのメッセージだと真剣に受け止め、悔し涙を流しながら授業を受けていた姿や、僕が初めて彼女を誉めたときに、顔を涙でぐしゃぐしゃにしながら、嬉しそうにしていた姿を１５年経っても昨日のように思い出すことができます。

このエッセイをごらんになった皆さんっ僕は授業中、皆さんを自分の子供だと思って接するようにしています。だから叱られることも誉められることもたくさんあるでしょう。どうか、彼女のようにそれを自分に向けられた言葉だと思って、僕と心を通わしてください。叱られるのはそれだけ伸びる素質があるからです。それを直せばもっともっと自分を上のレベルに持っていけます。

今こんなことを書きながら、同じように医学部を目指し見事に合格していった千恵さん、絵里香さん、慶之介君や、東大や早慶に合格していった里奈さん、ゆかりさん、博昭君、菜々さん・・心に残っている人たちはみんな彼女と同じように叱られながら誉められながら頑張っていたことを思い出しました。山本からたくさん叱られて、いつか山本からほめられたときのうれし涙を味わってください。Uさんよりも努力する素晴らしい皆さんを見せてくださいっ

大学一年の四月、僕は彼女の家に家庭教師に行った。彼女のお母さんに案内してもらって入った彼女の部屋は、とても女の子らしく片付いていて、部屋の隅に置かれた机に向かって、小柄でショートカットがとてもよく似合う、色白で可愛い彼女が少女漫画を読んでいた。

家庭教師の先生が来たというのに、彼女は僕にはいっさい目もくれない。ひたすら少女漫画を読んでいる彼女に挨拶して、さあ勉強しようか・・・と声をかけると、大きな溜息といっしょにゆっくりと漫画を閉じる。ほんとうに映画のスローモーションを見るように、ゆっくりと漫画をしまい、ゆっくりと中３の数学の教科書を取りだす・・・一つ一つの動作に溜息をつきながら、教科書、ノート、鉛筆、下敷き・・・一通りそろうのに5分はかかっただろうか。どう解釈しても、家庭教師への彼女の必死の抵抗しかあり得ない・・・。

中3の数学の教科書は真新しく、彼女が学校で教科書を開いた形跡は全くない。まずは展開公式から・・・と計算の仕方を説明しても、彼女の眼は僕の書いている式を追ってはいない。例題を説明しても、何を話しても全く返事がない・・・。教科書に載っている例題を説明し終わり、「さあ、練習問題をやってごらん。」といっても、彼女は最後まで目を宙に飛ばしたまま・・・。そんな最悪の2時間が過ぎて行った・・・。

正直言って、この2時間は参った。何を話してもずっと無視されたまま、何の反応もしてくれない。2時間の家庭教師が終わって、彼女に、「2時間、よくがんばったね、じゃあまた来週っ。」と言って部屋を出てから、家の玄関に向かう途中、お母さんにどう切り出して、「4月の一か月だけでやめさせてください。」と言おうか、そんなことに悩んでいた。『まあいいか・・・とりあえず来週か再来週にでも切り出そう』と妙に割り切って、玄関でお母さんに「じゃあまた来ます。」といった瞬間、お母さんが「ええっ、来週も来て下さるんですか？」「はい，そのつもりですけど・・・。」

次の週，彼女の家に行くと、何と入口にお父さんとお母さんが立っている。「先生、ほんとうに来てくださったんですね。」「はい・・・。」「ありがとうございます。実は今年に入って娘の家庭教師は先生で8人目なんです。2週目も来てくださった先生は久しぶりです。」「はあ・・・。」「いつも先生方を怒らせてしまって・・・。」先週もたぶん先生とは全く口をきかなかったと思いますが、実は私たちももう2年、娘の声を聞いていません。すっかり自分の殻に閉じこもってしまって、学校にもたまにしか行かない状態です。このままでは卒業できるかどうかも心配で・・・先生、何とか我慢していただいて、しばらく娘の勉強をみてやっていただけないでしょうか。」そうだったのか・・・。ぼくは妙に覚悟を決めてしまった。「わかりました。がんばってみます。」

その日から、僕と彼女の不思議な勉強が続いた。2時間のあいだ、ずっと説明ばかりしている僕と、その間ずっとうつむいて全く反応をしない彼女・・・。ひたすら彼女に話しかけ、ちょっとは反応してくれないかと淡い期待を抱きながらも、まるで人形のように無表情に一点だけを見つめて何も答えてくれない日が続いた。

三か月が経ち、あっという間に夏休みに入った。いつしか彼女を教えた多く家庭教師の中でも最も長く続いた？という妙な記録を作って、こうなったら彼女が反応するまで我慢比べだと決意を新たにしていたのだった。お母さんからの希望で夏休みは週5回彼女の家に行くことになった最初の日の7月24日、僕は一生この日の出来事を忘れないと思う。

いつものように2時間の不毛な勉強を終えて、寂しい気持ちを抑えながら、「じゃあ、また明日来るからね。」といって彼女の部屋を出ようとした瞬間だった。本当に、ほんとうに、ホントウに、蚊の鳴くような声ってこのことなんだろうな。彼女が絞り出すような小さな声で、「先生・・・」と話しかけてくれた。わかってもらえるだろうか。このときの僕の嬉しさと何とも言えない感動を・・・。僕は思わず彼女のそばに駆け寄っていた。「どうした？気分でも悪いかい？何か嫌なことを言ったかい？」聞こえないほど小さい声が返ってくる。「違うの・・・。わからないの・・・。」「どれが？じゃあもう一回やろう。」「違うの・・・。これがわからない。」「どれ？」「これ。この分数の1/3と横に書くときの線、なんて言うの？どうしてこう書くの？」「えええっ、この線かあ・・・。ちょっと待って。わかった。明日までに調べてくるよ。知らないから。」←この質問には本当にあわてた。分数の時に1と3のあいだに入れる線の名前なんか考えたこともない・・・。

僕はその日、これを調べまくった。大学の図書館に行き、区立図書館を回り、高校や中学の先生に電話し、紀伊国屋書店や神田の三省堂書店にも行った。けれどもどうにもわからない。（それはそうだろうな・・・。分数の数字のあいだに入れる線の名前なんて・・・。）次の日、いつものように彼女の家に向かう道を歩きながら、気分は重くふさぎこんでいた。あんなに小さな声で初めて質問してくれたのに・・・と思うと、足はどんどん遅くなる。彼女の部屋に入り、その日の教える単元を説明しながらも、彼女の雰囲気が冷たいのがわかる。逃げるように彼女の家を後にする自分が情けなかった。新宿に出てまた調べていたとき、区立図書館のある一冊にその答えがあった。大急ぎでコピーを取ってもらい、彼女の家に向かった。「あったよ。あった。ほらっ。」

彼女の顔が一変した。初めて僕と目を合わせてくれた。彼女が小さな声で一気に質問を投げかけてきた。「先生、4月の一回目で教えてくれたここがわからない」「先生、ここの因数分解をもう一回説明して」「この計算はどうやるの」・・・・・・彼女は三ヶ月間僕がしゃべったことを一生懸命聞いてくれていたのだった。本当に嬉しかった。それから2年間、彼女は僕とだけ会話をしてくれるようになった。

もし僕が家庭教師一日目に、他の家庭教師のように彼女の態度に腹を立て、さっさと辞めていたらこんな経験をすることはなかったに違いない。僕は彼女から教えることの難しさと辛抱することの大切さを気付かせてもらった。彼女はいまなんと高校で数学の先生をしている。それを知ったときもほんとうに嬉しかった。

そうそう、ついでですが，この分数を書くときに入れる線、何と言うか知ってますか？正解を知ると笑っちゃいますよ・・・きっと・・・。

ギリシア時代に燦然と輝くアルキメデスが生きた時代は、ローマとカルタゴが激しく地中海争奪を繰り広げていた時でした。この争いの元になったのは、シラクサとメッサナという都市国家同士の小さな争いで、このときのシラクサの王がヒエロン二世。といってもわかりませんね。ほらっ、王冠に使われていた金が純金かどうかという品質評価の難問をアルキメデスが出されて、自分が風呂に入ったとき湯があふれる様子からその難問を解決した有名な話がありましたよね。その難問を提供したのがこの王様です。このときの戦いが第一次ポエニ戦争で、それから20数年後に名将ハンニバルに率いられたカルタゴ軍がローマ軍を撃破して始まるのが第二次ポエニ戦争。このときシラクサはカルタゴ軍についているのですが、ローマ軍は猛然と反撃してきます。ローマの猛将マルケルスはシラクサを3年にわたって包囲し、何度となく怒涛の攻撃を仕掛けるのですが、シラクサ市民の士気はいっこうに衰えない。なぜかって？だってきみ、シラクサには当時の大天才アルキメデスがいるんですよ。シラクサ港を取り巻く60数隻のローマの戦艦を、てこと滑車を組み合わせた巨大クレーンを用いて港の外に排除はするし、太陽光を用いた鏡の兵器で敵軍艦に火をつけてしまうし・・・

さすがの闘将マルケルスもこれにはなすすべがなく、「この幾何学の天才とは勝負できない」と持久戦に持ち込んだのです。これに対してアルキメデスは３年の間ローマ軍を一切町に近寄らせません。けれどもBC212年のある日、シラクサ市民が祭りで一瞬気を抜いた瞬間に、ローマ軍が奇襲をしかけます。このとき闘将マルケルスは全軍の兵士に「アルキメデスに乱暴をはたらくな。彼はローマの賓客である」という指示を出しています。しかしながらこの指示はローマ軍全員には徹底しなかったのです。シラクサの町を占領し、ローマ軍がシラクサ市民を拘束しているさなか、砂の上に幾何学の図形を描いてじっと考え込んでいる一人の老人にも兵士の手が伸びます。老人は「その円を踏むな」と叫ぶのですが、その言葉を理解しなかったローマ兵は、かっとなって老人を刺殺してしまうのです。それが当時75歳のアルキメデスなのでした・・・

天才アルキメデスは円や球にとても関心を示していました。円周率を最初に求めたのもアルキメデスと言われています。そして・・2003年の東大入試数学の問題を開いた受験生は我が目を疑います。「円周率が3.05より大きいことを証明せよ」アルキメデスの発想が2000年以上の時を超えて、現代に問われた一瞬でした。

春になるといつも思い出す生徒がいます。数年前の春、28歳の女性がご主人と一緒に塾にやってきました。「彼が医者で、自分も彼の仕事を手伝えるような医者になりたい。3年間頑張りますから数学を教えていただけませんか」と言う彼女。詳しく話を聞いていると、大学は英文科を出て、もう10年、数学は勉強したことがないとのこと。僕は「この6冊の高校数学の参考書を、例題だけでいいですから春休みの間に読んでみてください。」と課題を与えて、彼女に基礎的な参考書を渡したのです。実は僕のところには毎年多くの社会人の人が医学部に行きたいと相談にきます。その中には彼女のように結婚をされていたり、仕事を持っている人も多いのです。しかしながら、家庭や仕事を持って受験勉強をするというのは本当に大変で、高校数学から長い間離れていたり、数IIIなど未習の部分があったりすると、ほとんどの人は途中で挫折するのが普通です。相談にきてこの課題を出されるとたいていの人が「まだ習っていないのに、できるわけがない・・」と感じるはずです。けれども彼女は僕の課題の意味を深く考え、しっかりとやってきたのです。春休みの最終日に彼女が再び塾にやってきました。「大変だったでしょう」「はい、でも先生が無茶なことを言われるはずはないので、私なりに先生の意図を考えてみました。先生はこの6冊の本を全部解けとはおっしゃいませんでした。例題だけでいいから読んで下さいと・・・。たぶん先生は私がこれから3年間勉強する内容を一通り見せたかったのだと思ったのです。それに4月から予備校に通ったときに、授業についていけない自分が何かわからないことに出くわした時、どこを調べればいいか、何がわかればいいのかを知っておきなさいという意味だと思いました。ですからわからなくても気にせず、最後まで読み通してみました。」彼女と僕が瞬時に意志の疎通ができた瞬間でした。彼女は僕を信頼し、僕も彼女のやる気を実感したのです。それから3年間、彼女は僕の指示したことはきちんとこなしてくれました。1年目は未習部分も含めて基礎の話に集中し、2年目からは受験用問題集の基礎レベルを押さえ、3年目には私立医科大の入試問題のうち、標準レベルのものをしっかりと解けるようになっていったのです。多くの受験生にありがちな「焦る気持ち」を押さえ、僕を信じてひたすら努力してくれたのです。そして約束通り、東邦大と東京女子医大にめでたく合格。彼女は2年前に東京女子医大を卒業して、今はそのまま東京女子医大で医師になっています。最後まで僕を信じて努力してくれた彼女を僕は誇りに思い、またこんな生徒と出会うことを楽しみにしています。